7月9日，学校邀请兼职教授黄超作了题为《同伴学习与教学模式创新》专题讲座，部分教师、教务处、评估中心、校级教学督导近60人参会，讲座由教务处副处长许宏文主持。

黄超教授从课堂教学服务于人才培养的三个层次，知识传授和能力塑造矛盾的解决，活动参与与学习效果的关系，介绍了为什么需要同伴学习。黄教授结合自己的实践教学经验阐述什么是同伴学习，如何组建学习小组，教师和小组成员之间的角色定位，如何营造宽松的学习环境，教师在同伴学习中承担的责任。

黄超教授分享了《大学管理实务》课程教学创新设计，通过设置明晰的教学理念，达成教学目标持续创新、持续改进教学设计和教学活动，分享了在线教学期间该课程的教学理念、教学活动与教学过程设计，特别介绍了以课堂参与为主、以模块化项目报告为主、对多模块进行集成的四阶段的课程实施步骤，说明每阶段同伴学习的组织与实施。培训会上，黄教授与教师分享了提出同伴学习的教学效能研究、同伴学习的指导模式研究等多个教学研究的选题。